Im Training zur Herzensbildung „Fit mit S.T.I.L.“ geht es darum, die Kinder für ein tolerantes und friedliches Miteinander zu sensibilisieren und zu begeistern. Der Schwerpunkt unserer Arbeit in der zweiten Klasse (1.Baustein) ist die Wertevermittlung – damit sich Werte bilden können!

• Die Basis des Trainings zur Wertebildung für Grundschüler ist die Förderung der Empathie und die Goldene Regel des Weltethos: „Was du nicht willst das man dir tu, das füg auch keinem anderen zu!“.

• Die sieben Werte:

Mitgefühl, Toleranz, Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme, Ehrlichkeit, Höflichkeit, Zuverlässigkeit;
Beispiel Toleranz: Was bedeutet Toleranz und warum ist sie so wichtig für ein gutes Miteinander? Muss ich auch „schlechtes Verhalten“ tolerieren?

• Zauberwörter für ein gutes Miteinander und ihre Zauberkräfte

• Eigene Wohlfühlregeln der Klasse erarbeiten und erfahren, warum Regeln wichtig sind

• Erkennen, warum jedes Kind anders und wertvoll ist und sich und andere achten und respektieren

• Eigene Gefühle und die von anderen erkennen und benennen können (Körpersprache, Eigen- u. Fremdwahrnehmung)

• Wut spüren und ausdrücken ohne die Kontrolle zu verlieren; Handlungsmuster kennenlernen und erkennen: „Ich bin für mein Verhalten verantwortlich!“

• „Sich selbst lieb haben“ und daher auch eigene Grenzen setzen und die von anderen respektieren

• Selbstfürsorge (Entspannungsübung, Hilfsangebote…)

• Solidarität und Zivilcourage zeigen

• Aktuelle Themen (z.B. Petzen) können immer in einem Trainingstag behandelt werden.

• Praxiserprobt (seit 2008) und von der Weltethos-Stiftung empfohlen.
• Die frühe Sensibilisierung und Wertebildung für ein friedliches Miteinander.
• Die Vorgehensweise im Trainingsmanual ist sehr genau und detailliert beschrieben.
• Ganzheitliches und nachhaltiges Konzept
  Pädagogen und Eltern werden eingebunden und können auf die Inhalte des Trainings zurückgreifen und aufbauen, dadurch wird Nachhaltigkeit ermöglicht. Vernetzung der inner- und außerschulischen Kooperationspartner, die auch zur Schulfamilie gehören. Lehrkräfte, Sozialpädagogen und Mitarbeiter*innen können als Trainer*innen mitwirken.
• Elternhausaufgaben
  Nicht nur am Elternabend und durch einen Elternbrief werden die Eltern über das Training informiert. Sie erhalten auch nach jedem Trainingstag die Elternhausaufgaben, in denen sie über die Trainingsinhalte informiert und über zwei Fragen gemeinsam mit ihrem Kind philosophieren sollten.
• Eingebunden in ein schulisches Gesamtkonzept
  Das Training ist so konzipiert, dass es von der ersten bis zur vierten Klasse die Pädagogen und Pädagoginnen als auch die Eltern in der Wertebildung Ihrer Kinder unterstützt.
• Ausführliche Kopiervorlagen, inklusive Elternhausaufgaben.
• Das Training kann in den dritten Klassen mit dem Schwerpunkt "Konstruktive Konfliktlösung" weitergeführt werden.

• Puppen- und Rollenspiel

• Philosophieren im Gesprächskreis

• Übungen & Teamspiele

• Geschichten & Film

• Energie- und Entspannungsübungen

• Wertebildung „für ein gutes Miteinander“

• Emotionale & soziale Kompetenzen fördern

• Positive Handlungsalternativen erlernen

• Stärkung der gesunden Eigenliebe

• Selbstbewusstsein und Selbstverantwortung fördern

• Stärkung der Klassengemeinschaft

Der 1. Baustein des Trainings, ab der 2ten Klasse (8 Trainingseinheiten / 16 UStd.), sollte idealerweise während des Schulvormittags durchgeführt werden. Aufbauend auf den ersten Baustein kann der 2. Baustein für die 3. Klasse dann in einer Nachmittags-AG angeboten werden.
Ideal wäre es auch, dass das Training von 2 Trainer*innen und in der Kleingruppe (Klassenteilung) durchgeführt wird. Das hat den Vorteil, dass wir die Kinder individuell besser fördern und uns ein gegenseitiges Feedback geben können. Falls Sie nicht in der glücklichen Lage sind, mit einem Team zu arbeiten, können Sie das Training auch allein etwas "abgeändert" durchführen. Wenn Sie z.B. als Klassenleitung das Training in der gesamten Klasse durchführen möchten, dann planen Sie bitte für eine Trainingseinheit 3-4 UStd. statt 2 UStd. ein.